Web 2.0

                  Elementos de las bases conceptuales de la web 2.0

 

Desde el paulatino auge que han tenido las nuevas tecnologías, esta ha facilitado la intercomunicación con la demás persona, además de aportar grandes posibilidades de trabajo, mejorar la enseñanza y la adquisición de nuevos conocimientos. Abriéndonos un escenario global donde se potencie mejor nuestra profesionalidad. Haciendo ciudadanos con un sentido critico y conocedores de los avances tecnológicos.

A la hora de diseñar una actividad individual o colaborativa, los elementos que se deben tomar en cuenta son:

·         La información es la que mueve a internet.

·         Buscar que el estudiante desarrolle las competencias necesarias para que sea un buen líder.

·         Integración de recursos multimedia para la dinamizar las actividades (videos. Archivos multimedia, presentación de audios, entre otros).

·         La web es la plataforma que ayuda con la contribución del conocimiento autónomo.

·         El usuario puede crear su propio conocimiento en base a su investigación.

·         Utilización de editores de textos para la realización de actividades individuales y colaborativa.

·         Interacción entre los usuarios.

·         La información se puede presentar de varias formas (escritos, audiovisual entre otras)

·         El desarrollo de la creatividad y autonomía del estudiante en la elaboración de asignaciones dejadas para realizar con las herramientas de la web 2.0.

·         Diseño de blogg sencillo para la interacción con otros usuarios.

·         El fortalecimiento de la inteligencia colectiva.

·         Construcción de un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquía y unidireccional tradicional de los entornos formativos.

·         Disco virtual con un espacio de portafolio de trabajo.

Las nuevas tecnologías promueven el desarrollo tanto colectivo e individual además de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sin embargo hoy día son pocos los maestros que disponen de una adecuada preparación en relación con las nuevas tecnologías por lo que se le hace un poco difícil su implementación en las  actividades.

Principios pedagógicos

                                    principios pedagógicos de la web 2.0

A través del tiempo la tecnología ha dado un giro de manera impactante en nuestra sociedad, ya que con la llegada de la web 2.0 es más fácil y dinámica la manera de impartir las clases en el aula y no solo eso también que los alumnos puedan desarrollar sus competencias de una forma autónoma. Con la utilización de estas herramientas el docente está buscando que el alumno adquiera nuevos conocimientos de forma más dinámica, sin embargo, antes de que el docente busque implementar el uso de estas herramientas debe tener muy en cuenta una serie de criterios pedagógicos que les ayudaran a que sus alumnos desarrollen la creatividad y el dinamismo.

Entre los principales criterios que debe considerar el docente al momento de que decida implementar la utilización de las herramientas de la web 2.0 en el proceso de enseñanza dentro del aula, son los siguientes:

·         Aprender haciendo, para así aplicar lo aprendido y poder promover la utilización de aquellas herramientas que favorecen la lectura y la escritura en red, aplicando el principio de ensayo-error, que sin duda facilita al estudiante consolidar lo aprendido

·         Aprender siendo activos en el proceso: gestionar un proceso participativo desde la experiencia.

·         Aprender interactuando: se aprende interactuando con varias aplicaciones y tipos de conocimientos. Una de las principales cualidades de las plataformas de gestión de contenidos es que, además de estar organizada mediante hipervínculos, ofrecen la posibilidad de intercambiar ideas con el resto de los usuarios de la red.

·         Aprender compartiendo: se aprende compartiendo con otros conocimientos, estrategias, materiales, entre otros. El proceso de intercambio de conocimiento y experiencia permite a los alumnos participar activamente de un aprendizaje colectivo.

En conclusión, todo docente debe tener muy pendiente los beneficios que ofrecen las tecnologías en el proceso de enseñanza. La web favorece el proceso de enseñanza a partir de la participación del grupo en la adquisición de nuevos conocimientos además que le permite al alumno interactuar estos conocimientos con otros usuarios.